卡塔尔多哈:卡塔尔基金会成员卡塔尔卡内基梅隆大学(CMU-Q)继续加强其研究计划，重点关注当地和区域挑战，同时与卡塔尔在可持续性、健康和技术方面的国家优先事项保持一致。
研究副院长兼心理学副教授Jennifer Bruder博士在接受半岛采访时强调，凭借其强大的研究项目和对解决国家优先事项的承诺，卡内基CMU-Q仍然处于卡塔尔和该地区学术卓越和社区参与的最前沿。
她指出，《卡塔尔2030年国家愿景》和《国家发展战略》是我校研究议程的重要启示。“研究是卡耐基梅隆大学卡塔尔分校不可分割的一部分，”布鲁德博士说。
她说:“我们的教师和学生参与的项目有目的地解决地区问题，帮助我们为卡塔尔的更广泛目标做出贡献。”
自20年前成立以来，CMU-Q一直致力于在生物科学，工商管理，计算机科学和信息系统等领域提供一流的本科学位。这种学术重点培养了一支强大的教师队伍，其中许多人也是活跃的研究人员。
“我们的研究办公室提供了关键的支持，”布鲁德博士说。“我们有一个种子基金项目，鼓励教师将他们的研究导向与地区相关的问题，并帮助他们在大学之外形成合作，”他补充说。
值得注意的是，CMU-Q非常重视学生的研究，为学生提供了许多参与有意义的调查的机会。
“与当地行业和社区合作伙伴的对话有助于确定我们的研究重点，”她说。
布鲁德博士强调了现有的各种课程，包括学院荣誉论文和大学自己的期刊《Majal》，它向学生介绍学术出版。一年一度的“思想会议”展示了学生的研究成果，并由教师和行业专家进行评判。
据Bruder博士介绍，CMU-Q的研究工作已经产生了几个有影响力的项目。一项值得注意的举措是开发了基于Alice编程语言的计算机科学教育英语和阿拉伯语课程，现在卡塔尔的许多学校都在教授这种语言。在医疗保健领域，CMU-Q的癌症研究项目有助于更深入地了解这种疾病，可能导致更多的个性化治疗。
另一项重要的任务是通过采访当地居民来调查卡塔尔方言的独特特征，这反映了该大学对保护和理解文化遗产的奉献精神。
此外，CMU-Q正在扩大其在可持续发展和人工智能方面的研究，越来越注重提高教学和学习体验。
布鲁德博士说，“来自不同学科的教师正在探索包容性教学实践，并在课堂上使用人工智能。”
由于CMU-Q继续培养好奇和创新的文化，Bruder博士对目前的学术环境感到兴奋。“在CMU-Q学习、教学和学习是一个非常激动人心的时刻，”她补充说。
