该研究发现，被分析的59所学校的水样不完全符合要求。
根据GNS的一项研究，近四分之一的农村学校的饮用水不达标。
GNS的研究分析了245所农村学校的水样，发现其中59所学校没有完全达到要求。
该研究在20所学校发现了大肠杆菌，而其他学校则存在砷、汞、铅和锰含量问题。
这可能意味着需要昂贵的维修和维护，全国有400多所学校依靠自己的供水，而不是城镇供水。
新西兰农村学校领导协会主席安德鲁·金说，尽管他的学校现在有了新的供水系统和最先进的供水系统，但情况并非一直如此。
“我们的锰含量和铁含量都有问题，还有一个早就该更换的钻孔，当然，你需要额外的资金，以及获得资金来更换它的过程。”
金说，据他所知，至少有一所学校由于供水中砷含量超标，今年大部分时间不得不使用瓶装水。
他说，学校正在尽其所能解决这个问题。
“这只是通过整个系统，试图以它需要的方式处理它，但处理得不够快。”
他说，学校可以向教育部申请购买瓶装水，“但这是一个相当漫长的过程”。
他说，农村学校没有一种集中的方式来收集有关其供水服务的集中信息，但有一个过程正在努力获得这些数据。
“长期以来，我们一直依赖我们的自治学校来管理自己的供水服务，除了每月的水检测外，对这些服务的监测还不够。”
他说，理事会是一群志愿家长，农村学校的工作人员是教与学方面的专家，而不是水资源管理方面的专家。
“我们大多数人都没有真正了解我们的供水服务是否达到标准所需的任何技能和专业知识，坦率地说，我们社区没有足够的人可以成为支持我们的人。”
他说，农村学校的供水系统应该集中管理，并且需要某种形式的质量保证。
他说，学校也需要得到适当专业知识的支持，教育部有两个人拥有这方面的知识，但全国只有两个人是不够的。
他说，学校被要求制定饮用水安全计划，但只有大约三分之一的学校完成了供水服务计划。
“另外三分之二的人没有完成这项工作的原因是因为他们没有专业知识、时间和资源来完成这项工作，而且也没有提供额外的资源来完成这项工作。”
金说，他认为解决越来越多的学校有水安全计划的最好办法是与一家具有必要专业知识的公司或个人签订合同，代表学校收集数据。
“然后，这解决了另一个问题，因为让一家公司负责以标准化的方式收集所有这些信息是有效的，然后，这意味着收集了正确的数据和一致的数据。”
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