【编者按】在多元文化交融的当代社会，教育如何平衡传统信仰与个体权利始终是敏感议题。近日英国最高法院一纸判决撕开北爱尔兰宗教教育长期存在的裂痕——当课堂上的圣经诵读声与不同信仰家庭的教育理念产生碰撞，这场持续四年的诉讼最终演变为关乎教育本质的深刻拷问。原告家庭用法律武器守护的不仅是女儿远离特定宗教灌输的权利，更是对”客观、批判、多元”教育原则的坚守。判决书中”灌输式教育与违背客观多元的教学实为一枚硬币两面”的论断，犹如投石入湖，在政界与民间激起千层浪。这起看似区域性的诉讼，实则对全球范围内宗教与教育关系的重构投下震撼弹。
英国最高法院裁定，北爱尔兰学校的宗教教育课程不符合人权标准，属违法行为。
英国最高司法机构支持了贝尔法斯特某校一名学生及其父亲提起的上诉。
法院恢复了早前判决，认定该国宗教教育与集体礼拜活动违反人权，因其未以”客观、批判及多元化的方式”处理该科目。
化名JR87的学生于2019年在贝尔法斯特一所受监管小学参加了非教派基督教宗教教育与集体礼拜。
其父母曾致信学校，质疑女儿所受教育与他们自身的宗教和哲学信念存在冲突。
校方回函确认该校宗教教育与集体礼拜”以《圣经》为基础”，并遵循教育核心大纲。
JR87与其化名G的父亲就此提出合法性质疑，并对北爱尔兰教育部申请司法复核。
代表律师指出，该校宗教教育与集体礼拜侵犯人权，违背国家应”尊重父母确保教育符合自身宗教与哲学信念的权利”的义务。
2022年贝尔法斯特高等法院判决该家庭胜诉，认定北爱尔兰学校的基督教宗教教育与集体礼拜违法。
但上诉法院推翻原判，促使该家庭向英国最高法院提起终审诉讼。
法院全体法官一致通过支持上诉，并驳回了教育部的交叉上诉。
“灌输式教育”本质
斯蒂芬斯勋爵在宣判时指出：”上诉法院在适用《欧洲人权公约》法律原则时存在错误，不应偏离高等法院关于家长对JR87退出宗教教育存有合理顾虑的认定。”
“更严重的是，上诉法院错误地区分了’灌输’与国家以非客观、批判、多元方式传递信息的本质。”
“这两者实为同一枚硬币的两面：以非客观、批判、多元的方式传授知识，本质上就是在推行灌输。”
判决无关”世俗化”
斯蒂芬斯勋爵强调，上诉法院本应认定让JR87退出宗教教育课程”可能对其父母造成不当负担”。
他明确表示该判决”与教育体系世俗化无关”，并澄清”无人主张北爱尔兰学校应取消宗教教育”。
“该家庭坚决支持宗教教育，前提是不得沦为灌输手段。”他补充道。
面对判决，JR87家庭的代理律师达拉·麦金将其称为”教育权利的分水岭时刻”。
北爱尔兰民主统一党领袖、前教育部长米歇尔·麦克尔文则称裁决”令人深感失望”。
英国人文主义组织呼吁英国政府”紧急审查”英格兰公立学校的宗教教育与集体礼拜法规。
本文由万更网原创发布，未经许可，不得转载！
本文链接：https://m.fdsil.com/l/28379.html
