与不工作的同龄人相比，在校打工的学生完成学位的可能性要低20%左右，这是预测毕业率的一个重大而有意义的下降。在那些毕业的学生中，打工的学生平均要多花0.6个学期的时间才能完成学业。这主要是因为那些每周工作超过15小时的学生每学期获得的学分更少。
这些发现来自美国教育研究协会出版的同行评审开放获取期刊《AERA Open》上的一项新研究。
近一半的全日制大学生也在工作。SDI制作公司，盖蒂图片社
为了更多地了解工作如何影响学生的毕业机会，我们研究了田纳西州2001年至2017年的17年数据。我们将大约60万名学生的大学生记录与就业记录进行了比对。我们将有工作的学生与没有工作但在家庭收入、高中GPA、地理位置和人口特征方面相似的学生进行了比较。我们还研究了在某些学期打工而在其他学期不打工的学生的大学学业进展，看看他们在不打工的学期是否更成功地完成了学业。
最终，我们发现打工的学生平均每学期要比不打工的学生少注册一个学分。这可能是因为他们上课的时间较少。参加工作的学生在报名后在课堂上也同样成功，课程完成率和平均绩点也差不多。但因为他们报名的课程更少，他们在大学里的进步就更慢，毕业的可能性也更小。
值得注意的是，我们没有看到那些工作时间较短的学生，尤其是每周工作时间少于8小时的学生，毕业率有所下降。这些学生与没有工作的同学注册的学分数量相似，他们完成学位的比例也相似。这表明，较少的工作量可能不会影响学生毕业的进程。
在大学打工是很常见的，尤其是随着大学学费的上涨和学生贷款债务的负担。
最近的估计显示，43%的全日制学生和81%的兼职学生在校期间都在工作。在田纳西州，我们发现在社区大学学生、第一代学生和成年后重返大学的学生中，工作尤其普遍。
鉴于如此多的学生都在努力兼顾工作和学习，大学和政策制定者可以采取更多措施来支持工作的学生，帮助他们满足需求。
如果在职学生需要更长的时间才能完成大学学业，政策制定者可以在必要时延长他们获得经济援助的时间。例如，学生只能在12个学期内获得联邦佩尔助学金。这可能会让一些学生失去重要的资助来源，如果他们的工作导致他们需要更长的时间才能完成学位。
学生们应该意识到工作可能会给他们的大学生涯带来的挑战。工作对于支付账单和创造职业发展机会至关重要。然而，当学生工作15个小时或更长时间时，他们获得大学学位可能会更加困难，而大学学位最终将使一个人在未来获得一份高薪工作。
一个重要的问题是，某些工作是否比其他工作更适合大学生。一些研究表明，校内工作可能更方便，也有助于学生集中注意力上课。从事与专业相关工作的学生可能会发现他们的工作和课程之间存在现实世界的联系——就像在医院工作的护理专业学生一样。鉴于工作对许多学生来说是必要的，教育工作者可以做更多的工作来指导学生找到最有利于他们大学成功的工作。
田纳西大学经济学副教授，接受了一个匿名基金会的资助，以支持这项研究。
范德堡大学公共政策、教育和经济学教授沃尔特·g·埃克顿(Walter G. Ecton)没有为任何将从本文中受益的公司或组织工作、咨询、拥有股份或接受资金，也没有透露除学术任命之外的任何相关从属关系。
