科克郡的一位校长批评了教育部将她的学校——奥威诺全国共同教育学校(OETNS)——的发展分开的提议，该学校位于爱尔兰最繁忙的通勤城镇之一的两侧。
根据该部门2024年9月的计划，虽然主学校仍将留在Herons Wood，但两个班级将转移到Kilnagleary的Carrigaline education Together National school (CETNS)场地上的预制教室。
校长Trina Golden说:“很明显，制定这个计划的人对当地一无所知。”“如果运气好的话，家长在两个地点都要下车，30分钟就能穿过小镇，但在交通堵塞的情况下，他们可能要花45分钟。”
该计划可以让孩子们与他们的兄弟姐妹以及学校社区的行政和支持中心分开。他们也无法使用基本设施，包括辅助教学空间、感官区和户外游戏空间。
该部门还被指控拒绝解决有关自闭症班级整合、健康和安全问题以及两个地点之间资源差异的问题。
这些担忧来自于国家特殊教育委员会(NCSE)于2024年1月发布的具有里程碑意义的政策建议文件，该文件呼吁“为包容性社会提供包容性教育”。
NCSE的首席执行官John Kearney承认了足够的支持和基础设施的重要性，他说:“在学校里，更多的治疗和心理支持使学生的成绩得以提高。教师专业学习的加强和学校建筑的改善，丰富了学生的学习经验。”
OETNS于2020年9月在卡里格琳狮子俱乐部开设了一所只有一个教室的学校，然后搬到了鹭木镇罗斯蒙特的临时住所。
学校承诺提供永久住宿，但在2021年重新分配。2023年1月购买了另一个永久性场地，但该部门最新的临时建议被认为是不充分的。
当谈到发展中学校的命运时，这只是更大图景中的一小部分。在2023年接受本报采访时，“共同教育”的首席执行官埃默·诺兰指出，这位赞助人“在117所学校中有41所是临时住所，约占三分之一，其中一些时间太长了”。
“两年后，我们还有一两年的时间才能建成学校，那会发生什么呢?”那我们去哪儿呢?戈尔登补充道。“在最终建设正在进行的时候，项目经理认为我们没有理由不能搬到那里。
“这种情况在其他地方也会发生。这种成本削减可能会严重威胁入学率。我们在这里是为了满足一种需求;人口在增长，但这样的措施违背了所有人的利益。”
管理委员会提名的家长梅芙·麦克金说:“教育部的这一决定令人无法理解。这不仅使朋友和兄弟姐妹分离，而且使许多学生远离主学校，几乎没有任何设施或支持。
“此外，有兄弟姐妹在学校上学的家长不可能按时送孩子上学，因为两地之间的交通需要时间。这些孩子将被剥夺他们有权接受的全面教育。”
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教育部发言人表示，教育部正在推进一项为OETNS提供16间新教室的小学建筑的项目，目前处于初步设计的第一阶段。
发言人说:“在新校舍落成前，学校的临时住宿安排已安排妥当。”
“为了促进学校的持续发展，在2024/25学年需要额外的住宿。该部门目前正在与学校赞助人‘共同教育’合作，在这方面制定解决方案。”
